四月春光无限好，遍地黄花分外香。在这春意盎然的季节里，为提升名优团队老师的专业素养和业务水平，打造专业化名优教师队伍。4月27日上午，语文名优团队开展了观摩优质课展示活动。

观摩优质课

大家首先观摩了二年级王玉珠老师执教的《大象的耳朵》，老师们认真观摩，积极学习。王老师通过丰富多彩的朗读活动，训练学生的创意表达。

第二节观摩的课是三年级杨扬老师执教的《我们奇妙的世界》，杨老师抓住珍藏两字，重点讲解了天空的珍藏，并从“一切看上去都是有生命的”这句话出发，延伸出生命在于变化、运动和感受。

第三节观摩的课是六年级林先莹老师执教的《两小儿辩日》，林老师从寻思辩秘钥，承科学精神的单元主题出发，围绕“辩”字设计情境，激发学生的学习兴趣。

专家点评

刘晓梅专家点评了二年级王玉珠老师执教的《大象的耳朵》，刘晓梅专家以支架为关键词提出王老师将有趣有效的思维支架引入课堂，整个课堂教学抓住对话，朗读训练层层进阶，学生能够在创意表达中获得个性的审美体验，并提出了在读书的角度选择和时间分配上，老师应该再兼顾一些，在写字环节可以把本课中出现的三个半包围结构的字作为训练点，引导学生通过对比掌握半包围结构的字的笔顺规则。

陈明珩专家点评了三年级杨扬老师执教的《我们奇妙的世界》，陈明珩专家从课堂任务出发指出这是一节有思维含量的课，本课教学主要围绕天空珍藏了哪些事物和这些事物有生命体现在什么地方这两个主问题展开，没有眉毛胡子一把抓，而是通过关键语句，按照时间顺序来表达大地和天空描写的相似之处，合理使用课前预习清单，指导学生充分预习。

王先如专家点评了六年级林先莹老师执教的《两小儿辩日》，王先如专家指出目标意识、情境意识、活动意识在本节课得到了明显体现，单元的人文主题和语文要素在本节课得到了很好的落实，教学紧扣好奇心和爱思考的主线，带领学生了解到两小儿的观点和依据，以校园辩论赛为情境，能够真实激发学生的学习兴趣，教学活动与情境创设形成闭环。

教师分享

高山仰止，方知才疏。名优团队的老师们本着“追逐名师、靠近名师、成为名师”的初心，积极听课评课，分享感受。他们以每次研修活动为契机，学他人之长，促自身成长。

领导总结

殷红岩主任对本次活动进行了总结并安排了下周的活动任务，殷主任对名优团队的老师们寄于深切的期望，希望教师们研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，在教学专业化的道路上越走越远，教育之花愈发灿烂！

心得体会

仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。老师们表示在今后的课堂教学中，多向优秀的教师学习，更新教学理念，提升教学能力。内化于心，外化于行 以实际行动不断精进自己的课堂教学！