百尺竿头须进步，实现数感新进阶

为了更好地推进小学数学新课程理念，切实提升全校小学数学教师的专业素养，触发多维度思考，打造高效课堂。陈集镇中心小学数学组组织开展了整数的认识---单元整体教学设计及案例观摩活动。

首先我们观看了《100以内数的认识》的教学课例，徐老师以生活为教学素材，利用计数器、摆小棒、画一画等多种方式促进学生的感性认识，建立“数”“形”结合，直观形象，让学生留下表象，培养了学生的数感意识。

  之后老师们倾听了沈老师的《让数感有序生长》的主题报告，沈老师从主题内容、学习目标、典型课例几个方面进行了介绍和交流，让老师们对数感有了更清晰的认识。

简单来说，数感是对数的理解和感知的能力，包括对数的顺序、大小、概念的理解和判断。它是一种直观的数学意识，能够帮助学生更好地理解和解决数学问题。通过培养数感，学生能够更好地发现和探索新的数学问题。

学然后知不足，教然后知困。只有实践才能有更好的认识和体悟，陈集镇中心小学全体数学组团队的老师们将在教学实践的道路上继续积极探索，让数学的种子在学生心中自然生根、发芽、长大。