张艳芳老师执教一年级上册《9加几》，在探究新知环节，张老师设计的"先圈一圈，再填一填，算一算"小组合作探究，通过操作、分析、交流形成凑十法的表象。这节课环环相扣的教学设计无不紧扣着凑十法的算理，一直聚焦算理，寻找着本节课计算的根一一凑十法，从理解算理到运用算理，内化算理，提升了学生的计算能力。

侯晓晓老师执教的是五年级数学《因数与倍数》，整节课教学环节设计合理，教学重难点突出，语言精练，始终为学生创造宽松的学习氛围。结合算式，让学生在交流中掌握概念，经历三个层次，进一步体会“因数与倍数是相互依存的”，突破了重难点。学生的思维从具体到抽象，发展了学生的数学思维。

课后，两位老师对自己的教学思路进行了简单的阐述，并对自己的授课进行了深刻的反思。听课老师们也畅所欲言，各抒己见既赞扬了两位老师的亮点，又提出了一些合理的建议。