东阿县教育和体育局小学教研室赵彦主任在活动后对青年教师进行了亲切的叮嘱与督促。赵主任在评价与总结时，就如何在实践课程中设置语文任务群、整本书阅读、语文实践活动等方面提出指导性建议，为青年语文教师指出改进课堂教学的方法，也为我们以后的教育教学工作指明了方向。

数学篇

研读新课标，赋能数学新课堂

数学教研课堂中由李丹丹老师执教《用数对确定位置》一课，结合具体情境探索确定位置的方法，让学生学会用数对表示具体情境中的位置，引导学生亲身体会描述说法混乱的问题，李老师为学生后续的学习做了铺垫，也让学生更加深刻的感受到学习确定位置的必要性。

邵茹茹老师执教的是《长方体的认识》一课。在长方体认识的教学中，该老师注重所学知识与现实生活的密切联系。注重操作探究及自主学习能力的培养，构建新知，发展空间观念。由点动成线，线动成面，面动成体导入新课，在教学中学生充分操作实践，通过对长方体实物或模型看一看，摸一摸，量一量，数一数等多样活动，逐步认识长方体面，棱，顶点的特征。在认识长方体的长、宽、高时，为了帮助学生正确理解长方体的长，宽，高，让学生把长方体横放，竖放。根据长方体摆放的不同情况，说出它的长，宽，高。引导学生把学具变换放法，突出图形的变式，在〝变式”中理解，让学生真正理解长、宽、高的含义。最后数学与生活联系，让学生用数学的眼光发现生活中的长方体。