张艳丽老师教授的是三年级下册Module2Unit1《They are monkeys.》一课。本节课重点培养学生对动物进行描述的表达能力。课堂以轻快的Chant导入“animal”这一话题，用实物、卡片及PPT教具进行课程引入，生动有趣。让学生通过观察图片并引发思考，激发学生的兴趣以及及求知欲，让同学们学习动物词汇的同时，还能正确区分名词单数和名词复数。同时采用自然拼读的方法，教授发音及拼读技巧，加入课堂互动游戏，让学生体会“玩中学，学中玩”的乐趣。本节课张老师运用了思维导图的授课方式，以直观形象的方式来呈现思维的过程，对于低年级学生梳理知识，形成良好的思维习惯起到举足轻重的作用。
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第二节是由刘春华老师和五年级5班的孩子们带来的课例M4U1《Let's make a library card.》，刘老师通过Where did you go last weekend?这一情境切入主题，在这个过程中引导学生表达I went to the library.本课词句的呈现以library为基础，呈现的形式多样，通过听、说、看、读结合，不断操练本课的重点。并以表格的形式把复杂的文本变为书本与所对应的书架的整合统一。通过小组交流，记录不同类别书目所在的位置情况，落实本节课语篇的整体输出，让学生更真实感受语言、表达语言、运用语言，从而提高综合语用能力。
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