开学初，教务处狠抓学生学习行为习惯，制订了《一二年级学生学习行为习惯标准》。各年级主任依据标准，量身打造级部特色，以身作则，带头示范，督促落实。教务处和政教处联合，按计划于9月30日对二年级进行综合量化、评比。

课前准备篇

上课了，伴随老师的一声号令，“上课！”，“起立！”，“老师好！”，“同学们好！”，“坐下！”，师生的行礼平等友善，学生的问候震耳欲聋，站立的动作整齐划一，用品的摆放规范齐全，各班的口号激情澎湃，振奋人心！一遍遍不厌其烦的规范教育，一次次严格有序的日常训练，孩子们在入学后的一个月已很快转型，展现了饱满的精神状态，看！不一样的他们……

听课习惯篇

懂礼貌，身站直，认真听，用心做，我们做最棒的自己！

“眼离书本一尺远，胸离桌边一拳头，手离笔尖一寸高”……老师时刻不忘对孩子视力保护的提醒，教育孩子牢记“三个一”。看，孩子一个个端正的坐姿，明亮的眼神，专注的书写，认真的模样……令评委老师们纷纷竖起大拇指。

读书坐姿端，课堂我认真，良好的习惯离不开老师的引导。

回答问题篇

上课发言先举手，老师同意再开口。声音要洪亮，态度要大方，吐字要清楚，通过随机提问的方式，学生们向老师展示自信大方的一面。或诵读古诗，或自我介绍，或背诵乘法口诀，或展喉高歌......

队列习惯篇

站路队，快静齐，挺胸抬头甩开臂，平平安安回家去！孩子们个个站如松，队伍整齐划一，迈着整齐的步伐，按照既定路线，有序走出校门……

学生行为习惯展示活动井然有序地进行着……背后默默付出的是团结奋进，朝气蓬勃的二年级团队！

赛后，教务处、政教处、年级主任及时梳理总结，各年级主任对孩子的表现赞不绝口，连连竖起大拇指。冰冻三尺，非一日之寒。这和教师的努力是分不开的。各年级主任在肯定优点的同时又提出了一些宝贵的建议，每个年级主任对后期的工作有了更清晰明了的认识，未来可期！

经过公平公正公开的评比，年级主任为优秀班级颁奖，二年级班获得了一等奖，二年级班获得了二等奖，二年级班获得了三等奖。孩子们看着奖状，个个心里乐开了花，雀跃声，欢呼声，喊叫声…穿过整个走廊。相信在未来日子里，他们一定会更加严格要求自我，规范言行，做实小好少年！

整个二年级养成教育检查验收活动的过程中，各班从不同的角度展示了课堂常规，短短的几分钟时间展示，孩子们思维活跃、表达大胆、坐姿规范、师生配合默契。寓教于乐，动静结合，让孩子在课堂中得到放松，调整了学习状态，符合低年级孩子的特点。

相信通过老师们持之以恒地重品格、抓常规、促养成，孩子们定会养成良好的行为习惯，为今后的学习生活，为自己的成长进步，打下坚实的基础，受益一生。