浅谈新时代教育理念下的
小学思政教育教学
东阿县第二实验小学 徐少华
在新时代的浪潮中，教育理念正在经历着前所未有的变革。小学思政教育教学，作为培养学生品德修养和社会责任感的重要阵地，更是肩负着引领时代精神、塑造未来公民的崇高使命。随着社会的进步和科技的发展，传统的教育理念已经不能完全适应新时代的需求。新时代的教育理念更加注重学生的全面发展，强调学生的主体性、创新性和实践性。在这样的背景下，小学思政教育教学也必须与时俱进，不断更新教育理念和教学方法。
在新时代教育理念下，小学思政教育教学呈现出一些新的特点。首先，教学内容更加贴近生活实际，注重引导学生从身边的小事入手，体会社会主义核心价值观的内涵。其次，教学方法更加多样化，运用情景教学、案例教学等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。最后，教学评价更加注重过程性和多元性，关注学生的全面发展，而非单一的考试成绩。
许多小学在思政教育教学方面进行了积极的实践探索。例如，通过开展主题班会、社会实践等活动，让学生在亲身体验中感受社会责任和担当；通过引入多媒体教学、网络资源等现代化教学手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。这些实践探索取得了显著的成效，学生的思政素养和社会责任感得到了明显提升。
当然，新时代教育理念下的小学思政教育教学也面临着一些挑战。比如，如何更好地将思政教育与学科教学相结合，如何更好地利用现代科技手段提升教学效果等。但同时，这些挑战也为我们提供了难得的机遇。我们可以借此机会深入探索思政教育的内在规律，创新教学方法和手段，为培养新时代的合格公民贡献力量。
小学思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的目的。青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。新时代教育理念下的小学思政教育教学，是以学生获得更好的身心发展为基点的，它能够帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的思想情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。加强思政教育教学，是新时代教育理念思想的政治体现。
新时代教育理念下的小学思政教育教学要求我们教师要以立德树人作为思政教学的根本目的。在教学过程中不仅教给学生知识，还要立足于培养、熏陶美好的思想情感和情操，塑造完美的个性品质，帮助形成良好的思想品质等。这种教学观着眼于提高学生的全面素质和可持续发展的能力，相对于只强调工具性和现实思想意义的传统的教学思想来说，更适合于当今教学改革的发展和要求。以新时代教育理念来指导我们的思政教育教学，是新时代的要求，也是教育发展的必然趋势，更是素质教育、学生成长的现实需要。
结合这几年的教学实践，我认为小学思政教育教学应以课堂为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把思政教学同教做人有机结合起来，把传授知识同发展能力素质、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力，从整体上提高学生的思想素养，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间相互融合的思政教育教学的大框架体系，拓宽思政学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的生活空间里学以致用，丰富自己的头脑，提高实践运用能力。比如我在上道德与法治课时，就比较注重加强课堂教学向外延伸，从而使课外校外生活空间成为实施新时代教育理念下的思政教学的重要渠道。道德与法治教学内容因其所含的丰富多样化的生活案例，更具培养一代新人的特殊优势。新时代教育理念下的思政教育教学观就是要以立德树人为根本目的，培养具有良好的道德品格，真诚、善良、美好的心灵，尊重法律,富有责任心的健全的人格。体会关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类道德精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生以及升华人格的内在欲望，达到此时无声胜有声的效果，促进学生独立、自然地成长。
我认为，要充分发挥思政教师的主导作用和学生的主体作用，要树立新时代教育观念，改变过去重知识轻实践，重课内轻课外的做法；教学内容要不拘囿于课本，适时引入时代的新内容，为课堂补充新鲜血液；采用多样化的教学形式，借助现代媒体，增加课堂信息容量，激发学生学习的兴趣；注重启迪学生思维，开启思维之窗。
总之，新时代教育理念下的小学思政教育教学是一项长期而艰巨的任务。我们需要不断更新教育理念，创新教学方法和手段，关注学生的全面发展和社会责任感的培养。只有这样，我们才能真正培养出具有高尚品德、扎实学识和创新精神的未来公民，为社会的进步和发展贡献我们的力量。我们思政课教师必须重视培养学生的新时代教育理念观，引导学生只有将思政学习与生活紧密地联系起来，将课内学习与课外学习结合起来，才能发展学生的综合实践能力，提高思想道德水平，培养学生的法治思维，陶冶情操，才能在真正意义上去将思政知识学以致用。